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摘要:
[案例背景] 在教学<普罗米修斯盗火>第二课时那天,由于课前两分钟自由讲故事、猜谜语的学生特别多,我不忍"杀伤"其积极性,就没让组长发放听写本而直接进入讲故事环节.铃响后,我就将预设的全班听写词语的复习形式临时改为提几名学生上黑板默写词语的形式.
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篇名 写"啄"注意"点"——从失误中收获惊喜
来源期刊 学生之友(小学版)下 学科
关键词
年,卷(期) 2010,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46-47
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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1 孙长艳 江苏省连云港市南云台林场小学 1 0 0.0 0.0
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学生之友(小学版)下
月刊
1002-2112
23-1112/G4
黑龙江省哈尔滨市南岗区大成街188号
chi
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2355
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