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摘要:
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"任务驱动"教学模式中教师如何扮演好自己的角色
任务驱动
评价激励
归纳真知
核心素养
扮演好班主任的新“角色”
班主任
持之以恒
角色
师徒式教学在职校幼师琴法课中的运用
师徒式教学
琴法课
幼师
新课改下农村高中语文教师如何扮演好自己的角色
新农村建设
教学情境
生命的涌动
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 师徒要扮演好各自的角色——从“孔子学琴”说起
来源期刊 福建教育:小学版 学科 教育
关键词 "孔子学琴" 小学 语文教学 教学方法
年,卷(期) 2010,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 10
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李海东 47 7 1.0 2.0
2 封亚娟 3 0 0.0 0.0
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
"孔子学琴"
小学
语文教学
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育:小学版
月刊
0427-7058
CN 35-1017/G4
福州市鼓屏路162号福建省教育厅二楼
出版文献量(篇)
4757
总下载数(次)
14
总被引数(次)
0
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