激发学生数学学习的想象力

• 作者: 黄行坤
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 数学学习过程 想象力 学生 激发 九年义务教育 数学教学 提出问题 逻辑手段
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

九年义务教育新课标大胆提出数学教学要充分激发和培养学生的想象力。数学学习过程中丰富的想象力能为学生提出问题、解决问题创造条件，因为想象力是运用非逻辑手段进行推理的一种数学现象，能培养学生的数字和空间概念，还能激发学生的兴趣，调动学生学习的主动性，使他们的思维得到充分的发展。这就要求我们在教学过程中应抓住各种契机，通过创设和丰富学习教学情景，从而渐痔学毕的相知南

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1	黄行坤		2	0	0.0	0.0