浅析校园情景剧在大学生心理健康教育中的实践与应用

• 作者: 任娃
• 来源期刊: 时代教育（教育教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 大学生 校园情景剧 心理健康教育
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 91-92
• 分类号: G641
• 字数: 3267字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2010.09.070

摘要

校园情景剧是心理剧融于高校校园文化的一种新的表现形式,本文将校园情景剧归纳为"剧本创作、角色演绎、体验与分享"三个阶段,并进行了的特征论述和目标分析;结合校园情景剧对参与者的表达表现能力、合作沟通能力、感受情感能力等产生的影响作用,进一步探讨了校园情景剧在心理健康教育中的实践与应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任娃	山东大学电气工程学院	8	56	4.0	7.0