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摘要:
屈指数来,自己在教研战线上已耕耘了近20个年头,组织了大大小小数十场活动.其间,随着教研阅历的增长,逐步积累了教研活动组织的一些经验,有了自己驾轻就熟的套路和习以为常的思路,认为活动无非就是要选一个主题、定一个时间、找一个地点、上几节课、请几位专家,会议通知一发教师们就从四面八方赶来,参加活动的教师自然会有收获.
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教研活动的意义
教研
交流
推动
研究
进步
创新活动形式提高教研实效--浅谈校级教研活动的几种新形式
教研活动形式
暂停形式
个人专场
对话高手
搭档合作
什么是教研活动
教研
评价
教师
研究
全面发展
教研员如何助推综合实践活动校本教研
教研员
校本教研
综合实践活动
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 教研活动策划的关键要素
来源期刊 人民教育 学科
关键词
年,卷(期) 2010,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43-46
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 斯苗儿 36 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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参考文献  (8)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
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  • 二级引证文献(0)
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人民教育
半月刊
0448-9365
11-1199/G4
16开
北京海淀区文慧园北路10号
2-5
1950
chi
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