以多元化为指针 深化中小学考试评价制度改革

• 作者: 张忠岐 蒙金友 韩琳
• 来源期刊: 湖北招生考试
• 学科: 教育
• 关键词: 多元智能理论 基础教育 多元化 考试评价
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 分类号: G632.474

摘要

改革完善中小学考试评价体系,应借鉴多元智能理论,坚持多元化评价观,从考试评价原则、评价标准、评价内容、评价方法以及评价主体等多方面系统实施。