高中生自由写作现状分析

• 作者: 傅振宏
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学生自由 写作现状 高中生 作文教学 应试作文 自由写作 新课程改革 语文教学
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G456

摘要

作文教学一直是语文教学的难点，长期以来作文教学的效果就备受争议。传统的作文教学方式就是以应试为终极目的瞄准分数进行机械训练。教师过多地讲解所谓的“方法”和“技巧”，把学生的思维束缚在题目所设定的条条框框内。学生们不敢越雷池一步，只能在规定的时间内按照题目的要求完成相应的作文。新课程改革以来，教师的作文教学观念开始转变，学生在写作活动中的主体地位得到尊重，让学生自由地写作的呼声越来越高，学生在自由写作中的确呈现出与应试作文中不同的一面，精彩的段落或篇章随处可见，有些文章甚至可以公开发表。但自由写作真的能解决作文教学面临的诸多问题吗？

作者信息

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1	傅振宏		1	0	0.0	0.0