浅谈在电工基础新课教学中的方法

• 作者: 成康
• 来源期刊: 中等职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 感染力 兴趣 思维
• 年，卷（期）: 2010,（24）
• 所属期刊栏目: 教师论坛
• 页码范围: 16-17
• 分类号: G71
• 字数: 1776字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-783X.2010.24.007

摘要

课堂导入是教学过程中的首要步骤.具有吸引力的导入能调动学生的学习积极性.本文分析了在电工基础教学中如何选择和应用适当的导入方法,使枯燥的知识变得生动有趣,抽象的理论变得具体形象,这样,学生就会认真听课,积极地思考,主动地学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	成康		8	2	1.0	1.0