坚持"三个结合"实现高中数学课堂有效性教学

• 作者: 丁聪
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 有效教学
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 64
• 分类号: G63
• 字数: 1872字
• 语种: 中文

摘要

本文作者提出在高中数学教学中进行有效教学,应坚持将学科特点与生活实际、习题教学与主题特性、课堂教学与课外学习进行结合,提升学生学习能动性、促进学生进步整体性和教学活动连续性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁聪		7	3	1.0	1.0