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摘要:
【正】随着新课改理念的逐步深入,各种形式的评优课、观摩课,精彩纷呈,风格迥异,让人获益匪浅。然而有的教师一味地追求课堂的热闹形式、手段的新颖多样,过分地追求课堂的"完美"与"成功",课堂成了教师表演的舞台,给人一种矫揉造作之感。一、合作交流——泛滥走进教室,学生分组围坐,整节课不管需不需要讨论,教师都要让学生"合作"几番。细细一瞧,认真切磋的有之,无所事事者有之。
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文献信息
篇名 打造一个真实的语文课堂
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 教育
关键词 新课改理念 评优课 于永正 文本解读 词汇贫乏 观摩课 课堂评价 新课标要求 表扬为主 教学才能
年,卷(期) 2010,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 51-52
页数 2页 分类号 G623.2
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1 曹新星 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
新课改理念
评优课
于永正
文本解读
词汇贫乏
观摩课
课堂评价
新课标要求
表扬为主
教学才能
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
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