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摘要:
基础教育课程改革大力提倡在学科教学中要面向全体学生,开展多样化的研究式学习,要求教师在两者之间的教学教程中,辩证地处理学生的自主学习与教师的指导关系,积极创设情境,为学生进行自主探究提供广阔的空间.农村初中学生的基础底子较弱,阅读面不太广阔,如何上好比较探究课成了一大难.我根据自身的尝试与摸索,浅谈一点看法.
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文献信息
篇名 如何上好农村初中语文比较探究课
来源期刊 湖南中学物理·教育前沿 学科 教育
关键词 上好 农村初中语文 比较探究课
年,卷(期) 2010,(2) 所属期刊栏目 学科教学
研究方向 页码范围 110-110
页数 分类号 G633.3
字数 1855字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
上好
农村初中语文
比较探究课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
无线音乐·教育前沿
月刊
1672-8882
23-1553/G0
黑龙江省哈尔滨市南岗区鞍山街26号
chi
出版文献量(篇)
9592
总下载数(次)
5
总被引数(次)
2012
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