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摘要:
管理会计采用全英文授课是一个全新的尝试,在没有现成模式可供参考的情况下,完全照搬西方的教学模式是否合适、学生的接受度如何等都是未知。文章通过教学实践经验的总结找到管理会计全英文授课中存在的教学内容难以理解、学生对教材的接受度低等问题,并针对这些存在的问题,给出了相应的解决措施。这些措施不但对管理会计的全英文教学有现实的意义,而且对类似科目的教学也有重要的参考价值。
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文献信息
篇名 基于中外合作办学模式的管理会计全英文教学思考
来源期刊 当代教育论坛:教学版 学科 教育
关键词 管理会计 全英文教学 原版教材
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37-38
页数 2页 分类号 G642.0
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 房红 51 199 8.0 11.0
2 张振山 21 44 4.0 5.0
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
管理会计
全英文教学
原版教材
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛(教学版)
月刊
1671-8305
43-1391/G4
大16开
长沙市教育街11号
2007
chi
出版文献量(篇)
4834
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11
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16077
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