物理教学中学生厌学心理分析及对策

• 作者: 贺显锋
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 物理学
• 关键词: 心理分析 物理教学 中学生 行为表现 物理学习 课后作业 学习活动 实验
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: O4-4

摘要

一、学生厌学心理的行为表现 消极是学生最常见的厌学心理的行为表现，其特点是对物理学习消极、应付．上课时没精打彩，提不起精神，不记录、不记忆、不演算、不实验，坐在那里无所事事．课后老师布置的课后实验不做，课后作业不做或抄袭作业．回避是学生另一种最常见的厌学心理的行为表现．有的学生由于体会不到学习的乐趣往往设法回避物理学习活动．逆反是一种严重的厌学心理，

作者信息

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1	贺显锋		2	0	0.0	0.0