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高中地理新课程教师教学行为创新途径
高中地理新课程教师教学行为创新途径
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摘要：
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试论新课程高中地理课堂教学行为的价值取向
高中地理教学
课堂教学行为
价值取向
实现"过程"立足"创新" --新课程与教师教学行为
国家基础教育课程改革
教学行为
新课程下的高中地理教学反思
高中新课程
教学反思
高中地理
新课程教学改革
地理教学
课堂教学
教学行为
教学理念
从新课程高考看高中地理教学
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期刊影响力
地理教育
主办单位：
重庆师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-5207
CN：
50-1089/K
开本：
大16开
出版地：
重庆市
邮发代号：
78-19
创刊时间：
1980
语种：
chi
出版文献量（篇）
7862
总下载数（次）
12
总被引数（次）
9042
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