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摘要:
医学生的职业人格塑造是医学生培养的重要内容之一.突出高尚性、把握现实性和注重持续性是医学生职业人格培养的重要原则.医学生职业人格的核心内涵是尊重患者.系统地进行医学职业生涯规划拓展训练,利用家庭教育的影响,通过提振医学人文精神塑造职业人格,是培育医学生优良职业人格的有效途径.
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文献信息
篇名 职业人格视角下的医学生培养
来源期刊 医学与社会 学科 教育
关键词 医学生 职业人格 培养
年,卷(期) 2010,(4) 所属期刊栏目 医学心理透视
研究方向 页码范围 86-88
页数 3页 分类号 G40-034
字数 3633字 语种 中文
DOI 10.3870/YXYSH.2010.04.034
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 许慧清 温州医学院第二临床医学院 19 162 7.0 12.0
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研究主题发展历程
节点文献
医学生
职业人格
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
医学与社会
月刊
1006-5563
42-1387/R
大16开
武汉航空路13号
38-277
1988
chi
出版文献量(篇)
6779
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