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摘要:
【正】信息技术教师都有此感受:高一学生刚接触信息技术课程时兴趣很浓,可没多久,兴趣就没有了;部分学生和家长甚至认为信息技术课仅仅是些不务正业的学生用来娱乐消遣的工具;学生对计算机和上网很感兴趣,但对信息技术课却没有兴趣。基于此,笔者为了提高学生兴趣,采用"任务驱动"教学法进行教学改革,取得了很好的效果。
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运用
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 也谈信息技术“任务驱动”教学法的“任务”设计
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 信息技术 任务驱动 高一学生 娱乐消遣 教学改革 思维能力 知识建构 教学过程 创新实践能力 网络资
年,卷(期) 2010,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 59-59
页数 1页 分类号 G633.67
字数 语种
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1 刘红发 1 0 0.0 0.0
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
任务驱动
高一学生
娱乐消遣
教学改革
思维能力
知识建构
教学过程
创新实践能力
网络资
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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