关注思维双向性是提高物理课堂教学质量的有效途径

• 作者: 姜立东
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学质量 双向性 思维 物理 课堂教学改革 课堂效率 新课程背景 行为方式
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 21-23
• 页数: 3页
• 分类号: G420

摘要

新课程背景下课堂效率的提高是当前课堂教学改革关注的焦点，教师和学生是教和学课堂行为方式的主体，课堂效率它就像一列火车，教和学是双轨，火车将向何处，关键全在轨道上．关注教和学，才是回归教学的本真．本文谈谈提高课堂教学质量的有效途径——关注教师和学生教学活动中的思维双向性．

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1	姜立东		6	0	0.0	0.0