从输入假说和情感过滤假说看高职英文电影教学

• 作者: 姜乐
• 来源期刊: 湖南科技学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 输入假说 情感过滤假说 英文电影 高职英语教学
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 200-203
• 分类号: G623.31
• 字数: 5238字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2219.2010.08.067

摘要

电影教学以多媒体为手段,融视、听、说于一体.电影呈现的情景真实生动,语言丰富地道,形式活泼多样,为英语教学提供了理想的素材.文章主要从克拉申的输入假说和情感过滤假说两方面分析原版英文电影对高职英语教学的影响, 提出将原版英文电影应用到高职英语教学中,用直观形象的形式组织教学实践, 丰富教学内容, 通过激发学生的学习兴趣,创造良好的语言氛围,让学生更好地融入英语语言情景之中,从而提高学生的听说能力.运用原版英文电影进行教学,正成为英语教学的重要手段.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜乐		9	15	2.0	3.0