将聋儿的朗读训练进行到底

• 作者: 周成红
• 来源期刊: 学生之友（小学版）上
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 57
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

当前的聋校语文教学中,由于教师对聋儿掌握语言的信心不足,认为聋儿掌握口语比手语难得多,往往忽视了朗读训练,出现了"低年级紧,中年级松,高年级空"的现象,聋儿朗读要么是将词语简单堆砌在一起,一唱到底,不带任何感情色彩;要么是一个一个音地蹦出来;要么是从头到尾一个口型,随意地发出怪音.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周成红		8	0	0.0	0.0