学生面对情境性试题为何如此失常

• 作者: 罗星凯
• 来源期刊: 人民教育
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 32-35
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

在"建立中小学生学业质量分析、反馈与指导系统"项目中,笔者负责的科学学科研究组连续5年承担了8年级科学学业水平测试卷的命制、科学学业影响因素调查的设计以及测试结果的分析反馈工作,至今已积累了来自全国31个省、市、自治区25.5万学生的数据.在每年投入施测的试卷中,情境性试题所占的比例都在50%以上.连续5年的测试结果中,有不少学生面对情境性试题表现失常的数据,令人难以置信,反映出科学教育中的深层次问题,引人深思.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗星凯	广西师范大学科学教育研究所	45	225	8.0	14.0