日本“宽松教育”黯然收场及其原因

• 作者: 魏能涛
• 来源期刊: 基础教育改革动态
• 学科: 教育
• 关键词: 日本文部科学省 宽松教育 《学习指导要领》 原因 目的教育 道德教育 传统文化 中小学
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 35-37,F0004
• 页数: 4页
• 分类号: G633.3

摘要

2008年2月15日，日本文部科学省颁布了新的《学习指导要领》。与十年前1998年的《学习指导要领》相比，新的《学习指导要领》最大的变化是，基本舍弃了旧要领中“宽松教育”的概念，改为着重强调提高学生的实际学力，规定要在中小学加强语言、数理、外语、传统文化和道德教育等科目的教育和学习。