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摘要:
每个民族都各有其独特的思维方式,如果忽略这一点,仍以固有的思维模式去解读文本,最容易出现误教误读的现象。现象之一:阅读教学的“说教化”倾向《中彩那天》(四年级下册)文中的父亲面临一个“道德难题”:他替朋友库伯买的彩票中了一辆奔驰轿车,这一切无人知晓,车是留给自己还是送给库伯?故事引人人胜,没有说教痕迹,可是有位老师这样教学:
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文献信息
篇名 怎样让学生“领略”异国风情
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 异国风情 学生 《中彩那天》 阅读教学 思维方式 解读文本 思维模式 奔驰轿车
年,卷(期) 2010,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48-49
页数 2页 分类号 G641
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研究主题发展历程
节点文献
异国风情
学生
《中彩那天》
阅读教学
思维方式
解读文本
思维模式
奔驰轿车
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
总下载数(次)
63
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