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运用电子白板构建"情境串"收获体验的精彩——《圆的认识》教学的实践与思考
运用电子白板构建"情境串"收获体验的精彩——《圆的认识》教学的实践与思考
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摘要：
电子白板是个整合了多种信息技术手段的信息交互平台,内容丰富、分类细致并可以根据需要不断扩充资源库.更为重要的是,电子白板操作简单,只要我们把所需要的资源输入到资源库中,就可以根据需要生成我们所需要的不同的"课件",把老师从艰苦的、繁琐的制作课件的劳动中解放出来.电子白板走进教室,使我们数学学习的过程更加精影,下面是以<圆的认识>为例谈谈自己在数学教学中运用电子白板构建"情境串",收获体验的精彩的做法和体会.
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文献信息
| 篇名 | 运用电子白板构建"情境串"收获体验的精彩——《圆的认识》教学的实践与思考 | ||
| 来源期刊 | 学生之友（小学版）下 | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2010,（9） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 26-27 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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期刊影响力
学生之友(小学版)下
主办单位：
黑龙江省哈尔滨市教育研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-2112
CN：
23-1112/G4
开本：
出版地：
黑龙江省哈尔滨市南岗区大成街188号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
2355
总下载数（次）
0
总被引数（次）
2240
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