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摘要:
在当前高考模式下,物理课归入了理科综合考试,而文科综合考试中没有物理课的内容。对文科班学生而言,学习物理仅仅是为了应付会考,因此,他们自动降低了学习的热情,普遍地轻视和厌弃物理课的学习,给文科班物理课教学带来很大的困难,增加了教师的教学难度。在这种情况下,如何搞好物理课教学,提高教学质量,培养学生的科学素质,就成为摆在物理教师面前的一个亟待解决的现实问题。笔者就此问题做过一些探索,试述如下:
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文献信息
篇名 文科物理教学策略探析
来源期刊 学周刊:B 学科 教育
关键词 文科物理 教学策略 物理课教学 理科综合考试 文科综合考试 物理教师 高考模式 教学难度
年,卷(期) 2010,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38-39
页数 2页 分类号 G642.3
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1 孙玉欣 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
文科物理
教学策略
物理课教学
理科综合考试
文科综合考试
物理教师
高考模式
教学难度
研究起点
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期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
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