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摘要:
【正】教育实践证明,综合运用各种教学手段,恰当运用电教媒体,注意准确把握电教媒体在教学过程中的演示契机,对于激发学生的求知兴趣,突出教学重点,有效地缩短学生的认知过程,更好地发挥教师的主导作用和学生的主体作用,提高课
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 运用信息技术 优化语文课堂
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 电教媒体 求知兴趣 教学手段 信息技术 认知过程 教学过程 实践证明 教学重点 小学低年级 外界事物
年,卷(期) 2010,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15-15
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张有录 河西学院传播系 47 109 5.0 8.0
2 乔红香 4 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
电教媒体
求知兴趣
教学手段
信息技术
认知过程
教学过程
实践证明
教学重点
小学低年级
外界事物
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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19
总被引数(次)
0
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