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摘要:
Triz是利用矛盾原理解决发明问题的一种有效方法.其中Triz的40个发明原理是解决技术矛盾冲突的重要手段.本文总结了高职院校化学化工类各类课程中,体现Triz发明原理的知识和内容,有助于教师在课堂教学中启发学生,培养学生的创新思维.
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考试改革
高职院校
探索
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 Triz发明原理在高职院校化学化工类课程中的体现
来源期刊 广西教育C(职业与高等教育版) 学科 教育
关键词 Triz 发明原理 高职院校 化学化工
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26-27
页数 分类号 G71
字数 2696字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄一波 1 2 1.0 1.0
2 管丹 1 2 1.0 1.0
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节点文献
Triz
发明原理
高职院校
化学化工
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chi
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