问题三：我的第一节课上得很郁闷——老师的教是为学生的“悟”服务的

• 作者: 毕吉伟
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 “悟” 服务 老师 郁闷 数量关系 孩子 小数
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 78
• 页数: 1页
• 分类号: G641

摘要

看到你的困惑，作为小数界的同行，我心中顿生出许多感慨。以前，我在教学中也经常面临这样的问题：我们觉得讲得很明白的东西，孩子就是听不明白，我们已经说得很清楚的数量关系，学生就是理不清楚，我们觉得再简单不过的问题，到了孩子那里就成了难题，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毕吉伟		2	0	0.0	0.0