"爱你"并不简单——谈多媒体在组合使用中的潜在问题

• 作者: 丁海昱
• 来源期刊: 学生之友（小学版）下
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 45
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

多媒体课件能引导学生充分地投入到学习活动中去,如在让学生进行练习时,能让每一个学生在顺利完成作业时给予一点微不足道却又极为珍贵的奖励,让学生获得成功的喜悦:在学生发生错误时受到善意的、幽默的批评,这就能让学生迅速改正错误,而又不伤其自尊心.多媒体设计还能迅速地对学生的学习状况作出准确的评价,方便教师及时调整航向.总而言之,人们在理想的状态下开发了多媒体工具,让每一个人都憧憬到了它的美好,并享受着它给我们带来的快乐.但在现实生活中,作为一个一线的教育工作者,在对多媒体技术的掌握不尽纯熟的基础上,我更是想到了一句话:"多媒体,爱你并不简单!"

作者信息

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1	丁海昱		1	0	0.0	0.0