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摘要:
一、幼儿文学在幼儿语言活动运用中存在的主要问题 (一)幼儿文学被工具化 1、被作为语言教育的工具
内容分析
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文献信息
篇名 树立正确的幼儿文学观
来源期刊 师资建设 学科 教育
关键词 幼儿文学 文学观 语言活动 语言教育 工具化
年,卷(期) 2010,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 88-90
页数 3页 分类号 G613.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 瞿亚红 重庆师范大学教育科学学院 18 10 2.0 3.0
传播情况
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿文学
文学观
语言活动
语言教育
工具化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
重庆第二师范学院学报:师资建设
月刊
1008-6390
50-1209/G4
重庆南岸区学府大道9号重庆第二师范学院内
78-209
出版文献量(篇)
6921
总下载数(次)
8
总被引数(次)
0
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