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摘要:
本文结合自己的英语课堂教学实践,由笔者开的一堂公开课引发思考.针对目前英语教学中存在的导入误区,提出了导入应遵循的原则;概括介绍了英语课堂导入的方式,以激发学生的兴趣,提高课堂教学效果.
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预设和生成
误区
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 高中英语课堂教学中的导入艺术——从笔者的一堂公开课谈起
来源期刊 新校园(理论版) 学科 教育
关键词 高中英语教学 课堂教学 导入艺术
年,卷(期) 2010,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 90,92
页数 分类号 G63
字数 2126字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙炳芳 6 7 2.0 2.0
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2012(1)
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语教学
课堂教学
导入艺术
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新校园(中旬刊)
月刊
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