大学生角色定位研究的理论基础探析

• 作者: 刘恩恩
• 来源期刊: 福建论坛(社科教育版)
• 学科: 教育
• 关键词: 大学生 角色定位 理论基础
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 所属期刊栏目: 教育·师生
• 页码范围: 94-95
• 分类号: G641
• 字数: 3888字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-6847.2010.06.040

摘要

大学生角色定位研究作为高等教育理论与实践探索的新课题,其研究所依托的理论需要进一步梳理归纳.大学生的角色主要是学习者,而且必须是一个有未来职业角色的学习者,他需要学会学习、学会生活(甚至是学习谋生、独立、恋爱)、学会工作(尝试各种社会工作、社团工作或社会实践活动)、学会交往、学会思想道德素质的提升、学会身心健康的调整等角色任务.高校在开展大学生进行角色定位教育时,应结合社会学习模式来设计教学课程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘恩恩	厦门大学化学化工学院	6	12	2.0	3.0