“以人为本”提高校本教研活动实效

• 作者: 张久娟
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 校本教研活动 新课程改革 集体备课 课堂教学内容 实践验证 引导作用 反思教学 教学感悟 信息技术学
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 46-46
• 页数: 1页
• 分类号: G632.4

摘要

【正】校本教研是推动新课程改革、促进学生发展的一项重要举措。但目前校本教研流于形式现象严重,实效作用不够。分析其症结主要在于:教研与实践相互脱节。一方面,教研活动内容,如经验、理论等缺乏实践验证;另一方面,就是教研活动套旧路,缺少精心准备,缺少研究亮点,更多

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张久娟	新海高级中学东方分校	1	0	0.0	0.0