作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
校本教研就是以校为本,充分利用本校资源优势进行改进教育教学的活动。就如何提高校本教研质量,促进学校教育发展进行论述。
推荐文章
加强校本教研,促进学校发展
校本教研
教师培训
课堂改革
在标签理论下促进学校教育发展
标签理论
学生问题
学校教育发展
提高农村小学数学校本教研质量的对策
农村小学
校本教研
问题
对策
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 提高校本教研质量促进学校教育发展
来源期刊 新课程 学科
关键词 校本教研 质量 教育发展
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目 教研论坛
研究方向 页码范围 3-3
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 罗文学 青海省西宁市大通回族土族自治县新庄镇中心学校 5 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
校本教研
质量
教育发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导