开展校本教研促进教师专业成长

• 作者: 王慧
• 来源期刊: 中国石油大学胜利学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 校本教研 教师 专业成长
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 所属期刊栏目: 教育教学探讨
• 页码范围: 83-84
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 字数: 3324字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5935.2008.03.029

摘要

校本教研是以教育教学中的具体问题为研究对象的民主、开放的研究机制,是教师专业发展的有效途径.学校应结合实际,完善校本教研制度建设,创设良好的教研环境;丰富校本教研内容,发挥校本教研的积极作用;加强教师自我反思;借助专家引领,提高校本教研深度;结合学校课题研究,提高教育科研能力;改革评价方式,构建发展性评价机制;开展扎实有效的校本教研活动,促进教师专业成长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王慧		1	1	1.0	1.0