论校本教研与教师专业发展的关系

• 作者: 张睿锟 张青波 贾琼
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 校本教研 教师专业发展 关系
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 所属期刊栏目: 教师教育与发展
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 分类号: G650
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2010.03.008

摘要

教师专业发展是教师不断成长、不断接受新知识、提高专业能力的过程.校本教研与教师专业发展的关系是相辅相成、密不可分的,两者是在教师的教学实践中共同发展、共同提高的.校本教研促进教师专业素质的成长,促使教师由经验型教师成长为专家型教师,促成教师的缄默知识显性化;而教师专业发展对校本教研的反哺作用体现为教师的教育教学研究意识与能力的提升和校本教研实施可能性的增强.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张睿锟	石河子大学师范学院	11	46	4.0	6.0
2	张青波	石河子大学师范学院	3	25	2.0	3.0
3	贾琼	石河子大学师范学院	6	45	4.0	6.0