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摘要:
新课程的作业不再完全是课堂教学的附属,而更是重建与提升课程意义及人生意义的重要内容.每一次作业都是学生成长的生长点.学生对待作业的态度也成为一种生活态度,学生在作业过程中体验幸福和快乐、苦恼和辛劳.文章借用饮食烹调中"味"的概念来分析,从"思考味"、"选择味"、"交流味"、"新奇味"、"生活味"五方面谈一些思考和实践.
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文献信息
篇名 数学作业的"五味"
来源期刊 江苏科技信息(科技创业) 学科 教育
关键词 数学 作业 个性化 "五味"
年,卷(期) 2010,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32-33
页数 分类号 G63
字数 3712字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 童维静 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学
作业
个性化
"五味"
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期刊影响力
江苏科技信息(科技创业)
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chi
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