《等差数列前n项和》的教学反思

• 作者: 施海燕
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 教育
• 关键词: 学生数学能力 求和公式 数形结合 通项公式 思维策略 知识的理解 解题能力 对称美 解题方法 旧教材
• 年，卷（期）: 2010,（4X）
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

【正】数列是高中代数的主要内容,它与数学课程的其它内容(函数、三角、不等式等)有着密切的联系,又是今后学习高等数学的基础,所以在高考中占有重要地位。它是培养学生数学能力的良好题材。学习数列,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施海燕		7	0	0.0	0.0