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摘要:
复习课是小学数学课堂的基本课型.传统的复习课形式主要有拉网式和串珠式,这两种形式主要表现为先集中讲授几个知识要点,然后进行有针对性的专项练习.从某种意义上来说,这样的做法有一些教学效果,但也有不科学的因素.究其原因,一是以教师思维替代学生思维,忽视学生学习的主体性;
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内容分析
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文献信息
篇名 数学复习课应充满“复习味”
来源期刊 湖南教育:下旬 学科 教育
关键词 数学复习课 学生思维 基本课型 数学课堂 知识要点 主要表现 专项练习 教学效果
年,卷(期) 2010,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 49-50
页数 2页 分类号 G633.6
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1 郁雪华 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学复习课
学生思维
基本课型
数学课堂
知识要点
主要表现
专项练习
教学效果
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:下旬(C)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-324
出版文献量(篇)
11823
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