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摘要:
学生写作文难、老师批阅作文难、作文教学见效难,这几乎成了当前作文教学的老大难问题,它一直困扰着广大语文教师。为了提高作文课的教学效率,语文教师可谓煞费苦心,诸如背诵佳词丽作、摘抄积累、仿写借鉴、写日记写周记,甚至有些教师放低标准,用不费吹灰之力得来的成就感鼓励学生,但是都收效甚微。
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文献信息
篇名 中学生创新作文教学探微
来源期刊 学周刊:B 学科 教育
关键词 创新作文教学 中学生 语文教师 教学效率 作文课 成就感 批阅 老师
年,卷(期) 2010,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 82
页数 1页 分类号 G623.24
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1 田金华 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
创新作文教学
中学生
语文教师
教学效率
作文课
成就感
批阅
老师
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
出版文献量(篇)
18280
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