浅谈中学历史教材分析

• 作者: 陈丹华
• 来源期刊: 传承（学术理论版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教材研究 课程标准
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 76-77
• 分类号: G63
• 字数: 2440字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9086-B.2010.09.035

摘要

教材分析是上好一门课的前提要求,中学历史教师需要予以重视.在进行教材分析时,要将课程标准摆在突出的位置.教材分析方法是多样的,如知识分析法、心理分析法、技巧行教材分析方法等.在进行教材分析时,需要将几种分析方法进行结合,才能较全面地完成教材分析任务.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈丹华		2	4	1.0	2.0