作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
<语文课程标准>中关于阅读部分明确提出:"阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣."因此,"体验"是当前课改中非常重要的概念之一.
推荐文章
浅谈大学英语写作体验式教学模式
体验式教学
大学英语
写作课堂
探索体验式语法教学模式
语法教学
教学模式
真实的语言体验
浅谈情境体验式教学在初中地理教学中的应用
情境体验式教学
初中地理
应用
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈体验式教学
来源期刊 学生之友(小学版)下 学科
关键词 体验 教学
年,卷(期) 2010,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王成恩 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
体验
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学生之友(小学版)下
月刊
1002-2112
23-1112/G4
黑龙江省哈尔滨市南岗区大成街188号
chi
出版文献量(篇)
2355
总下载数(次)
0
总被引数(次)
2240
论文1v1指导