中职英语教师如何指导学生记忆单词

• 作者: 孙小琪
• 来源期刊: 新课程（教育学术）
• 学科: 教育
• 关键词: 词汇 教学 记忆
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 所属期刊栏目: 教育研究2
• 页码范围: 269-270
• 分类号: G71
• 字数: 2623字
• 语种: 中文

摘要

中职学生普遍存在英语底子薄、厌学英语等现象,尤其在记忆单词方面,大多数同学感到英语单词难读、难记,这些直接影响着他们学习英语的兴趣和积极性.词汇是构成语言的重要因素之一,所以培养学生学习和运用英语词汇的能力是中职英语教学的一项重要的任务.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙小琪		2	0	0.0	0.0