初中数学探究性教学浅谈

• 作者: 何凌云
• 来源期刊: 素质教育论坛(下半月)
• 学科: 教育
• 关键词: 探究性教学 探索 研究 论证
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 61-62
• 分类号: G633.6
• 字数: 3283字
• 语种: 中文

摘要

数学探究性教学是指在典型的环境或特定的条件下,为获得某种数学理论,检验某个数学猜想,解决某类数学问题,探究者运用一定的物质手段,在数学思维活动的参与下,在特定的环境下进行的探索、研究活动.这种活动的特征是通过探究性尝试,产生假设或猜想,进行验证,最终形成有待于进行严密论证的数学命题或形成解决问题的思路.