问题变式有效运用于初中数学复习课

• 作者: 葛铁雷
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 教育
• 关键词: 变式 数学复习课 概念定义 学生能力发展 数学问题 教学过程 数学思想方法 函数图像 数形结合 数学基础知识
• 年，卷（期）: 2010,（4X）
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

【正】一、巧妙设计,夯实基础(一)概念定义变式从学生能力发展的要求来看,形成数学概念(或定义),提示其内涵与外延,比数学概念(或定义)本身更重要。当学生对于概念、定义有了初步理解(或了解),但这种理解还不十分稳定、清晰的时候,可以在变式中辨别是非。在复习概念(或定义)的教学过程中,利用

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛铁雷		9	0	0.0	0.0