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任务驱动式学习离不开教师的引导
任务驱动式学习离不开教师的引导
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摘要：
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中职学生学习英语离不开“六多”
中职英语
多听
多说
多读
多写
多问
多合作
高中物理教学离不开"情境化"
物理教学
情境化
教学效率
任务-问题驱动式教学模式下教师角色的转化
问题驱动
问题设计
预设生成
问题延伸性
语文教学离不开“善学”和“实干”
语文教学
“善学”
“实干”
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
| 篇名 | 任务驱动式学习离不开教师的引导 | ||
| 来源期刊 | 湖南中学物理·教育前沿 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2010,（1） | 所属期刊栏目 | 设计与案例 |
| 研究方向 | 页码范围 | 106,81 | |
| 页数 | 分类号 | G633.67 | |
| 字数 | 3523字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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相关学者/机构
期刊影响力
无线音乐·教育前沿
主办单位：
当代黑龙江研究所
出版周期：
月刊
ISSN：
1672-8882
CN：
23-1553/G0
开本：
出版地：
黑龙江省哈尔滨市南岗区鞍山街26号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
9592
总下载数（次）
5
总被引数（次）
2012
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