任务驱动让数学学习真实发生

• 作者: 曹子梅
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 小学数学 任务驱动法 真实学习
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 37,39
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

在小学数学教学中,采用任务驱动式教学,可以有效激发学生的学习主动性,促进学生"真"学习.文章从预习性任务、探究性任务、挑战性任务、复习性任务及实践性任务五个方面探讨促进学生数学学习真实发生的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹子梅		1	0	0.0	0.0