浅议提高学生化学学习的记忆问题

• 作者: 张玉萍
• 来源期刊: 农村．农业．农民：下半月
• 学科: 工学
• 关键词: 记忆功能 化学学习 学生 现代科学 排除干扰 记忆方法 化学教学 记忆能力
• 年，卷（期）: ncnynmxby_2010,（9）
• 页码范围: 60
• 页数: 1页
• 分类号: TS959.6

摘要

现代科学正在逐步揭示记忆功能的秘密，人们一致认为，干扰是造成遗忘、影响记忆的重要因素。因此，化学教学中向学生介绍一些科学的记忆方法，排除干扰，减少遗忘，可增强学生的记忆能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张玉萍		2	0	0.0	0.0