PBL人才培养模式对我国高职教育的启示

• 作者: 贺会玲
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: PBL模式 特征 高职教育
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G718.5

摘要

PBL是以问题为基础的学习模式。该模式以建构主义学习理论和杜威的实用主义学习理论为基础,注重学生实际能力的培养和技能的掌握,充分发挥学生在学习过程中的主导性作用,对我国高职教育教学改革具有重要参考价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺会玲		26	64	4.0	7.0