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高中生化学学习中STS知识认知方式的调查分析与启示
高中生化学学习中STS知识认知方式的调查分析与启示
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摘要：
STS教育即科学（science）、技术（technology）、社会（society）教育的缩写。采用问卷调查的研究方法,通过选择STS知识评价指标体系的构建以及STS认知特点的研究,系统全面调查高中生STS知识的认知特点,研究影响学生STS知识学习的因素,在此基础上提出培养学生STS能力的策略,以期引更多的学者进入STS认知特点的实质性研究当中,同时也为新课程改革做一些有益的尝试。
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高中生化学学习兴趣的培养
高中化学
学习兴趣
教学手段
中学生化学学习兴趣调查
中学化学
兴趣调查
兴趣培养
化奥生
内容分析
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研究主题发展历程
节点文献
STS知识
认知特点
调查问卷
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南农机：学术版
主办单位：
湖南省农业机械管理局
湖南省农业机械研究所
湖南省农业与工程学会
出版周期：
双月刊
ISSN：
1007-8320
CN：
43-1093/S
开本：
出版地：
长沙市天心区芙蓉中路二段166号省农机局
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
3707
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2
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