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尊重学生差异促进健康成长
尊重学生差异促进健康成长
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摘要：
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应用教育心理学,让学生健康成长
教育心理学
学生教育
健康成长
浅议尊重学生的自尊心
教师
学生
尊重
效果
班级管理融入尊重学生理念探析
学校教育
班级管理
尊重学生
用教学期待引领学生健康成长
教学期待
教学行为
学生成长
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文献信息
| 篇名 | 尊重学生差异促进健康成长 | ||
| 来源期刊 | 现代教育科学（小学教师） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2010,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 134 | |
| 页数 | 分类号 | ||
| 字数 | 1727字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1005-5843-C.2010.01.099 | ||
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相关学者/机构
期刊影响力
现代教育科学(小学教师)
主办单位：
中国教育学会小学教育专业委员会
吉林省教育科学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
1005-5843
CN：
22-1339/G4
开本：
大16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
12-324
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
4840
总下载数（次）
0
总被引数（次）
2168
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